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  3. 英語教學論文

    英語教學論文

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        在英語課堂中,導入作為課堂的開始,目的是為了吸引學生的注意力,激發學生學習英語的興趣。下面是學習啦小編帶來的關于英語課堂導入的策略論文的內容,歡迎閱讀參考! 英語課堂導入的策略論文篇1:《淺談高中英語課堂教學的導 ...

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    • 試論如何做好初高中英語的銜接教學

        【摘 要】 現在的學生在學習高中英語的時候,會出現這樣的問題,學生覺得自己在初中的英語成績非常好,而到了高中之后覺得英語的學習上沒有那么地順利,成績也不很突出。其實,初中的學習和高中的學習還是有一定區別的,不但需 ...

    • 英語非謂語動詞在完成句子中的應用

        【摘 要】 高中英語課堂教學中,豐富的動詞的運用是一個教學重點,而非謂語動詞在句子中的運用是一個難點,筆者就此進行一些研究與同行一起探討。 【關鍵詞】 動詞 動詞形式 高中英語詞匯的課堂教學中,動詞是最具特色的一塊。 ...

    • 試論中學英語教學中如何利用有效學習資源

        【摘 要】 英語要做到有效教學,就要很好的利用有效的學習資源,教學中要引導學生尋找和利用有效的學習資源,提高教學的有效性。 【關鍵詞】 英語教學 有效性 學習資源 新課程英語教學中要組織學生發現、尋找、搜索和利用學習 ...

    • 試論情境創設在中學英語教學中的運用

        【摘 要】 在英語教學中教師創設和利用情境組織課堂教學,可以更好的激發學生的學習主動性,確立學生學習的主體地位,提高學習效果。 【關鍵詞】 英語教學 情境 運用 英語教學中要利用教學情境,培養學生交流信息和思想感情傳 ...

    • 淺談影響英語課堂效率的因素及改革措施

        【摘 要】 初中是現代學科教育的關鍵時期,中學生此階段文化知識學習關系著其未來知識水平的發展。英語是中學教育的主要科目之一,隨著新課標對中學英語教學提出了新的指示,教師應積極改變傳統教學方案的不足,制定更加科學的 ...

    • 試論任務型教學在牛津高中英語中應用

        【摘 要】 隨著新的《英語課程標準》的頒布,以學生自主學習為中心而設定的英語學習目標也應運而生。如何改革傳統的課堂結構模式,使師生角色互換,讓課堂教學環節更加輕松愉快,最終使學生輕松的掌握閱讀技巧呢?新標準中明確 ...

    • 初高中英語銜接中學生的快速適應問題

        【摘 要】 很多原本英語成績很好的初中生進入高中以后,由于種種原因,成績出現大幅度的下滑,甚至對英語學習失去了興趣,這給他們高中三年的學習造成了極大的障礙。在這些原因之中,對高中英語學習的不適應是較為關鍵的一個。 ...

    • 試論為高三英語復習課穿上新衣

        【摘 要】 隨著課程改革的深入和英語新教材的使用,越來越多的英語教師更加注重教學理念的轉變和教學方法的改變,逐步從應試教育的外語教學觀轉變到了素質教育的外語教學觀,從重視語言知識的傳授轉變到重視英語運用能力的培養 ...

    • 淺談高中英語口語教學現狀及對策研究

        【摘 要】 英語是一門語言,是一種在交際方面給我們用來表達思想和感情的工具。而英語教育的目的就是培養學生實際運用英語的能力。培養學生的口頭表達和交際能力是高中英語老師的重要教學任務之一。如何提高學生的口語交際能力 ...

    • 試論如何讓學困生走進英語世界

        【摘 要】 現行的教育體制需要教師來指導學生養成自學的習慣以及科學的學習方法。但在實際英語教學時,許多因素導致學生接受知識面以及方向出現錯誤,從而出現了一定數量的學習困難生。本文針對如何讓學困生學好英語談談一些見 ...

    • 試論初中英語如何進行情景教學

        【摘 要】 情景化的英語課堂教學需要教師在教學中盡可能地把枯燥的語言現象在情景環境中轉化為學生樂于接受的、生動有趣的活動形式、任務和內容,使學生在真實的語言情景或模擬的情景中更好地組織思維,理解具體情景中所傳遞的 ...

    • 試論新課標下高中英語教學的思考和探索

        【摘 要】 文章結合新課標要求,主要探討了教師在教學中容易忽視的一些問題,從初高中的過渡,到課堂導入、學習興趣、交際活動等多方面提出了教學要求。 【關鍵詞】 新課標 高中英語 教學 新的英語課程標準使我國蓬勃開展的基 ...

    • 中學生英語閱讀不良習慣的成因及其對策

        【摘 要】 目前中學生在英語學習的過程中會碰到這樣或那樣的障礙,其中最值得關注的是,不少中學生均不同程度地存在著某些不良的英語閱讀習慣,而這些不良的英語閱讀習慣嚴重制約了中學生英語閱讀的速度和質量,本文擬就中學生 ...

    • 淺談如何給英語課堂加點催化劑

        【摘 要】 高中階段英語課程難度無疑是加大了,教學的任務也更加繁重了,五嚴禁令的提出更是對課堂教學提出了新的挑戰課時減少了,課堂教學任務加重了,激活英語課堂,提高效率勢在必行。筆者經過不斷地學習和教學實踐總結出幾 ...

    • 論我國大學英語教學

        大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分,是一種教育體系,而雙語教學目前不僅在高等院校中蓬勃開展,并且不少條件具備的中小學也開始了嘗試。雙語教學是培養國際化人才的重要手段,大學英語教學要為雙語教學做好前期準備工 ...

    • 探究中學英語教師雙語素養標準

        在我國大部分地區,中學英語教師使用雙語教學,他們在工作中常常遇到一個問題,那就是在運用一種語言時,常常會受到另一種語言干擾,出現語言偏誤。教師們也想試圖解決這一問題,降低兩種語言之間的干擾。就這一問題,我們在河 ...

    • 探析大學英語考試模式轉型對考試工作新要求

        隨著高校教學改革的不斷深入,現代科學技術的不斷發展和新頒布的《大學英語課程教學要求》對大學英語考試管理工作提出了新的要求。傳統考試模式已經不太適合新的課程要求,由于全國大學英語四、六級考試從內容上也做了很大的調整 ...

    • 論高職專業英語與文獻檢索的教學

        專業英語與文獻檢索課程是我系化學工程技術系化學工藝專業大專生的一門專業選修課,開課對象是大三學生。課程的目的是使學生在大學英語的基礎上掌握化工基礎知識,了解化工工業概況,熟悉化工典型單元操作、化工設備和化學工藝常 ...

    • 論合作教學模式在高職大學英語教學中的應用

        英語課堂上的教與學是相輔相成的,教師只有充分調動學生學習的積極性,使學生在學習的過程中去體驗,學會 與人合作交流,多聽、多說、多練,才能在一定的語言環境中把握其實際運用的規律。合作教學法正是體現了這一點 :以教師 ...

    • 論情景語境對英語專業寫作教學的啟示

        1、情景語境 語境,即言語環境,是語言學中的重要概念之一。英國人類學家、功能學派創始人之一Malinowski(馬林諾斯基)于1923年提出了語境(context)的概念,他認為,話語和環境緊密地結合在一起,語言環境對于理解語言來說是必 ...

    • 淺談話題導向模式在高中英語寫作教學中的應用

        一、高中英語寫作教學的現狀分析 中國的英語教學已經普遍得到了重視,但在一項對我國高中英語教學的基本調查中可以看到我國高中英語寫作課授課頻率低的主要原因有以下幾點:首先,我國的高中英語寫作課堂教學操作起來還是有比 ...

    • 淺談語塊教學法在英語口語教學中的作用

        1、引 言 隨著我國經濟水平不斷增長,對外開放程度不斷加深,國家對高、精、尖外語類人才的需求量正在不斷擴大,這就對高校大學英語口語教學及大學生的口語能力水平提出了更高的要求!洞髮W英語課程教學要求》明確指出高校大 ...

    • “六模塊”教學為初中英語課堂學習添上翅膀

        傳統的英語教學主要是滿堂灌、填鴨式的教學模式,往往出現教師在上面講得激情四射,學生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動的學習方式,阻礙了學生的個性發展,也阻礙了他們的學習積極性和主動性。 課堂是教師傳授知識的主陣地, ...

    • 試論基于個體差異原則的初中英語教學

        一、個體差異的含義概述 教育學理論中對個體性差異作出如下界定:個體性差異是根據學生在認知能力、情感差別、意志動向等方面存在的不同,表現出來的一種相對穩定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特點;個體差異也稱為個體 ...

    • 研究旅游資源在中學英語教學中的應用

        一、鄂西南地區農村中學英語教學現狀 在鄂西南地區農村中學里,英語教師們極為重視并積極開發和利用有效資源進行英語教學。如今,大多數教師可通過網絡獲取最新事件的信息以及與課文有關的信息來對相應的課文內容作一個補充 , ...

    • 論初高中英語銜接中學生的快速適應問題

        由于初中英語與高中英語在知識面、知識量以及學習方法等方面的差異,許多成績很好的初中生在上高中以后,學習成績并不出色,甚至出現大幅度的下滑,以致于對英語學習失去了興趣,對學習失去了信心。盡快讓他們適應高中英語學習 ...

    • 小班英語教學課堂:讓每一個學生都成為主角

        充分激發每一個學生主動學習的熱情,讓學生在自主、合作、探究的學習過程中展現自己,把學習變成一個積極參與、實現自我的過程,讓學生在學習的過程中享受到快樂,體驗到成功,形成一個民主、開放、互動、活躍的學習場,讓學生 ...

    • 新課標下高中英語教學的思考和探究

        新的英語課程標準使我國蓬勃開展的基礎教育課程改革進入了一個新的發展階段。與以往的課程相比較,新的高中課程發生了許多根本性的變化。新的英語課程更加強調從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與 ...

    • 給英語教學課堂加點催化劑

        一、進一步優化備課工作編寫導學案 一直以來,很多老師都在認真的備課,可是真正到課堂中實踐之后才發現學生的學習效率依然達不到預期的效果。這是因為很多老師在備課的時候忽略了學生的主體作用,只是自己單方面的在備課,而 ...

    • 中學英語教學中如何更好地利用學習資源

        新課程英語教學中要組織學生發現、尋找、搜索和利用學習資源,充分利用有效教學資源去提高教學的有效性。 一、發現和搜集有效學習資源 新課程改革要求教師要做有心人,注意引導學生開發課外的學習資源。例如在Whats the weathe ...

    • 影響英語教學效率的原因及解決方法

        初中是學生學習文化知識的黃金時期,搞好初中學科教育是教育部門提出的重點要求。面對傳統英語課堂教學存在的不足,新課標提出:讓學生成為課堂的主體,創造多樣式課堂學習環境,綜合提高中學生的英語水平。針對這一要求,教師 ...

    • 為高三英語復習課增添一點樂趣

        長期以來,由于受應試教育,教育觀念陳舊,教育理論封閉等因素的制約和影響,高三英語課堂教學中普遍存在著重講解、輕學習,重知識傳授、輕能力培養,重死記硬背、輕創新實踐的這種傾向,致使英語教學長期陷入高投入低效率的怪 ...

    • 如何讓學困生走進英語世界

        初中階段是英語的入門階段,開始的時候學生們都抱著極大的學習興趣投入到了英語學習之中。然而,隨著單詞量加大與語法的加深,部分學生出現了一種抵觸、厭煩的情緒,造成這種現象的原因就是學生在學習英語過程中遇到了困難沒有 ...

    • 高中生英語閱讀不良習慣的成因及應對方法

        高中英語教學大綱明確規定,高中生側重于提高英語閱讀能力。江蘇省教育考試院《2013年普通高等學校招生全國統一考試(江蘇卷)說明》中也明確規定考生要讀懂簡易的英語文學作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報、雜志及各 ...

    • 小學英語課教學反思

        教學反思是指教師在課堂教學實踐中,批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據,通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式,或給予肯定、支持與強化,或給予否定、思索與修正,將學會教學與學會學習結合起來,從而努力提升教學實 ...

    • 淺談高中英語合作學習模式探索

        [論文關鍵詞]合作學習 英語教學 [論文摘要]合作學習是近年來在語言教學上的一種新的教育理論。本文在借鑒有關合作學習理論和實踐的基礎上,結合自己的教學 ...

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